Por Redacción
La prestigiosa investigadora Guillermina Tiramonti brindó en la tarde de ayer en el auditorio de la Fundación OSDE una conferencia organizada por la Secretaría de Educación y Cultura de la Municipalidad, ante un buen marco de público. La visitante es una de las especialistas en materia educativa más reconocidas de la Argentina.
En su última publicación como investigadora de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), "Variaciones sobre la forma escolar", plantea que es necesario introducir cambios en el nivel medio de la enseñanza para garantizar el acceso de más adolescentes al sistema y propone debatir sobre el sentido del secundario y sobre los cambios que se discuten para que no se limiten a la inclusión social. Sostiene que si se deja de lado a la escuela como espacio de iniciación cultural para los jóvenes, será una oportunidad perdida.
Sobre la realidad educativa destacó que "la escuela media tradicional está destinada a seleccionar, con una serie de exigencias que no están asociadas al aprendizaje, sino a la obediencia. Si alguien se lleva más de tres materias, no sé qué sentido tiene repetir todo el año. Flexibilizar todo eso me parece bien. Pero si nos quedamos en eso, en que los chicos se puedan llevar más previas o que puedan entrar en agosto, no hacemos más que flexibilizar un esquema que requiere ser cambiado".
Agregó que "el formato con chicos separados por edades, todo en bloque y estandarizado, es un diseño que funcionaba para la cultura del enciclopedismo y la ilustración. Hoy lo que el docente puede explicar a los chicos lo encuentran en el Google. Por eso hay que transformar la escuela en espacios donde, por ejemplo, los chicos aprendan a usar internet y a su vez tengan un docente que sea capaz de ayudarlos a ordenar, reflexionar y discutir esa información. Eso implica transformar el ámbito escolar en uno donde los alumnos tengan otro protagonismo, y el lugar del docente sea otro".
Guillermina Tiramonti es licenciada en Ciencia Política (Universidad del Salvador), magíster en Educación y Sociedad (FLACSO Argentina). Actualmente es profesora titular de la cátedra de Política Educativa de la Universidad de La Plata, investigadora del Area Educación de FLACSO, directora de la Maestría en Ciencias Sociales con orientación en Educación y directora de la revista Propuesta Educativa.
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