Por Redacción
La carrera Licenciatura en Psicología de la Universidad Católica de Santiago del Estero organiza talleres para tratar el tema estrés docente. Estarán a cargo de alumnos del quinto año de la especialidad, con el asesoramiento de catedráticos de la misma.
Esta temática, de candente actualidad, está diseñada pensando en un público destinatario específico: los docentes de nivel primario de todas las escuelas de la ciudad y la región y alumnos de la carrera Profesorado de Educación Primaria.
Son dos series de encuentros, de tres talleres cada uno. Todos se desarrollarán los días martes, en los meses de septiembre y octubre, con una hora y media de duración cada uno. Los temas serán abordados de un modo dinámico que harán posible la participación de los asistentes.
Se intenta un acercamiento con aquellos docentes que se sientan desbordados en su tarea, padezcan el estrés típico que se vive en el ámbito docente y no han encontrado una solución para enfrentarlo y desean profundizar el conocimiento de sí mismos en relación con el trabajo.
El diagrama de fechas previstas para estos tres primeros talleres y los temas específicos son los siguientes. Primer encuentro: martes 25/09 “Convivencia y violencia en el aula”. Segundo encuentro: martes 2/10 “Estrés en la docencia”, con la participación de un profesional especializado en el tema. Tercer encuentro: martes 09/10 “Prevención de estrés en docentes”. Con evaluación de taller.
Todos ellos serán en el horario de 15:30 a 17, en el campus de la UCSE DAR.
Al finalizar esta secuencia de tres encuentros, se entregarán cuadernillos del material desarrollado y certificados de asistencia, para lo que es necesario un requisito: haber participado al menos de dos encuentros.
Las inscripciones se pueden registrar en Secretaría de Extensión Educativa del DAR, Bv. H. Yrigoyen 1502, Tel: 03492-432832-433408 interno 126, e-mail: [email protected]
Para los próximos tres talleres, que se desarrollarán durante el mes de octubre, se dará oportunamente el detalle de temas específicos, siempre ligados a la misma temática del estrés en el aula.
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