Por Redacción
Del 8 al 12 de abril se realizó la 47° Conferencia Internacional de IATEFL (Asociación Internacional de Profesores de Inglés como Lengua Extanjera) en la ciudad de Liverpool (en el contexto de Los Beatles), Inglaterra, participando unos 3500 asistentes y otros 7000 la siguieron online.
De la Argentina participaron cuatro personas, entre ellas la rafaelina Verónica Daniele, licenciada en Lengua Inglesa de la USAL (Universidad del Salvador) y directora de SKY English Institute que funciona en calle Paraguay 134.
"La conferencia nos brindó la oportunidad de conocer y escuchar a los más destacados lingüistas y escritores a nivel mundial de la enseñanza de Inglés e interactuar con profesionales de la lengua inglesa de diferentes partes del mundo. El programa incluyó 500 charlas entre plenarias, talleres, paneles de discusión, simposios y ferias de lenguaje interactivo", destaca en una entrevista con un cronista de LA OPINION.
El programa consistió en 22 charlas simultáneas cada 40 minutos que trataron diversas temáticas relacionadas con la enseñanza de Inglés, como por ejemplo: explotación de los recursos tecnológicos y redes sociales en el aula para enseñar Inglés, autonomía del estudiante y cambio del rol docente, estrategias y recursos para diseñar material auténtico de enseñanza y no depender siempre de un libro de texto.
También hubo conferencias relacionadas al desarrollo profesional online, liderazgo y gerenciamiento de institutos de Inglés privados, literatura, medios de comunicación y estudios culturales, entre otros.
Entre los expositores más destacados se puede mencionar a David Crystal, actual presidente de IATEFL, lingüista , académico y autor de más de 100 libros de una amplia variedad de temas entre los que tienen un papel muy importante los de lingüística.
Jeremy Harmer, escritor de libros de metodología, libros de textos para enseñar inglés y libros de literatura inglesa adaptados para estudiantes de inglés. Y Herbert Puchta, doctor en Pedagogía del inglés, ex-presidente de IATEFL y es autor de una extensa lista de libros.
Verónica mencionó que desde el 2008 asisten a su instituto examinadores británicos del Trinity College London, quienes toman exámenes orales.
Los nuevos desafíos para profesores de Inglés:
* Asegurar el aprendizaje de la lengua fuera del aula utilizando internet y las redes sociales.
* Uso de la tecnología en el aula por ejemplo el celular cuando en la Argentina la regla es tenerlo apagado.
* Maximizar la fluidez del idioma, papel fundamental del docente en el aula.
* Que el propio docente haga su propio plan de estudio según las necesidades del grupo y con material de los autores online.
* Brindar estrategias para que el alumno sea el verdadero hacedor del aprendizaje fuera del aula.
* Que el alumno haga las tareas en el aula y no en la casa con una producción propia utilizando la tecnología.
* Valorizar y respetar las distintas variedades de inglés porque gracias a los intercambios el estudiante puede viajar a distintos países de habla inglesa con sus distintas modalidades.
* Diseñar material de enseñanza con diferentes medios auténticos.
* Respecto a la gramática, que los profesores enfoquen haciendo hincapié más en lo comunicativo.
* Que el docente garantice lograr la fluidez en el idioma.
* La lectura, la gramática y el vocabulario se pueden profundizar fuera del aula.
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