"Para mañana (por hoy) tenemos la convocatoria a paritarias, estamos en un cuarto intermedio con una propuesta bastante avanzada de nuestra parte, el Ministerio de Trabajo ha planteado los tres términos: una variable respecto a computar años de exceso de edad a cambio de años se servicio y viceversa, la posibilidad que el último año se compute seis meses más un día trabajado como año completo. También hemos ofrecido la conformación de la Comisión Asesora de la Caja de Jubilaciones porque habilitaría por primera vez que los trabajadores controlen el movimiento de la propia caja".

Así se expresó en la tarde de ayer la ministra de Educación Elida Rasino durante una improvisada conferencia de prensa en el hall del teatro Lasserre durante la presentación de un concierto a cargo de más de 100 docentes del Nodo Rafaela como homenaje a María Elena Walsh y en el marco del Día del Maestro que se celebrará el domingo próximo.

Al acto también asistieron Alicia Torasa (delegada de la Región III), Natalia Enrico (jefa del Nodo Rafaela), funcionarios provinciales, alumnos y docentes de 4º y 5º grado que llenaron la sala. Esta actividad se repite en los cinco nodos.

Un cronista de LA OPINION le preguntó si se avanzó en la negociación ya que los docentes habían planteado otro paro de 48 horas, respondiendo la funcionaria que "hemos restablecido el diálogo, la mesa paritaria funcionó muy bien, hemos despejado algunas dudas y dificultades que teníamos con la información. Por eso pudimos mejorar la oferta y ahora esperemos mañana (por hoy) avanzar un pasito más, ver si esta oferta conforma y con esto no volvemos con medidas de fuerza que entiendo están en suspenso".

Más adelante, dijo que "nuestro interés está sustentado en la necesidad de mejorar condiciones de trabajo, el adelantamiento de la edad jubilatoria puede ser una solución para el que se quiere jubilar pero no es una solución real al problema educativo ni a la calidad educativa que todos necesitamos resolver. Abordar el problema implica ponernos a trabajar sobre condiciones de trabajo y las cuestiones que generan estrés que tienen que ver con aspectos organizacionales y sociales; por eso la familia tiene que volver a acompañar a la escuela y trabajar mucho en la formación inicial del docente".