“La expresión plástica puede ser realizada por los niños con discapacidad auditiva pura y/o asociada a otras discapacidades. Los docentes que nos ocupamos de acompañar la actividad creadora de ellos les acercamos los medios de expresión para su exteriorización emotiva y creadora”, señalaron desde la Escuela Especial Nº2079 para Discapacitados Auditivos, en el marco de un aporte en conmemoración de su 25º aniversario.

“El arte es un lenguaje del pensamiento, un verdadero medio de expresión. Es importante no interferir en sus representaciones porque estaremos interfiriendo directamente en su experiencia creadora”, agrega esta colaboración que lleva la firma de la Profesora Paola Doménico.

Más adelante sostiene que es necesario “rescatar el componente esencial del alumno para que pueda exteriorizar a través de las artes plásticas sus sentimientos, sus emociones; la clase de plástica debe estimular y acompañar para que ellos se identifiquen en sus experiencias y animarlos para que desarrollen conceptos que expresen su propia sensibilidad estética en libertad, rechazando propuestas estereotipadas”.

Y concluye sosteniendo que “la plástica es el camino que el niño puede seguir, el lugar donde puede aprender en un espacio diferente, destacando sus capacidades”.