Gabriela Cagliero, directora de la Escuela Técnica N° 654 Dr. Nicolás Avellaneda, comentó a LA OPINION su orgullo por los logros obtenidos, ya que desde el año pasado el colegio cuenta con la Tecnicatura en Industria de Procesos. Esto permitió que los alumnos que comenzaron con la cohorte 2011 que actualmente cursan el tercer año en la institución, van a poder egresar en sexto año con este título.

Actualmente desde la escuela los directivos y un grupo de docentes se encuentran trabajando con la modalidad Comunicación, Arte y Diseño. Vale agregar que se complicó el proceso de apertura para la Tecnicatura en Comunicación Multimedial, porque no había acuerdo marco desde el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET). Ante esta situación el gobierno provincial comenzó a trabajar desde el año pasado con el objeto de generar una tecnicatura y presentarla al citado Instituto con la necesidad de conferirle validez nacional.

En este sentido, la directora dijo que “desde este año la escuela participa con otras instituciones de Rosario, Santa Fe, Venado Tuerto, para elaborar el acuerdo marco y la estructura curricular para que a mediados de año la provincia pueda elevar el pedido al INET y en caso de ser aprobada desde el próximo año, estaríamos trabajando”.

PROYECCIONES

La Tecnicatura en Comunicación Multimedial implicaría anexar a la estructura edilicia nuevos equipamientos y nuevos espacios formativos acordes a la demanda propuesta por este recorrido didáctico académico. Actualmente la comisión integrada por varias escuelas provinciales se encuentra en un trabajo colectivo compartido acerca de los espacios formativos con el fin de observar y analizar cuáles son los instrumentos necesarios para desarrollar en el trayecto educativo las destrezas necesarias de la terminalidad.

Una de las líneas que se está trabajando “se vincula con la proyección que tendría este perfil en el mercado laboral y a partir de ahí generar los espacios formativos”. En caso de ser aprobado el acuerdo marco, el mismo Instituto Nacional de Educación Tecnológica ofrecerá las posibilidades de equipamientos en los diversos centros educativos a través de los Planes de Mejora. 

EN MARCHA

El impacto actual que genera la Tecnicatura en Industria de Procesos actualmente en la escuela “es muy positivo”, anticipó la directora. “Los espacios formativos tienen un fuerte desarrollo dentro de la carrera, la parte de química, microbiología, seguridad, bromatología. Nos estamos equipando, tenemos un nuevo laboratorio, lo comenzamos a perfilar con el Plan de Mejoras, lo continuamos con algo del FAE, más el aporte de cooperadora”. Actualmente y a partir del mes de julio, desde la institución esperan poder proyectar un nuevo Plan de Mejora para seguir equipando el establecimiento y ofreciendo calidad a los estudiantes.

Dentro de los cambios producidos se modificaron los talleres dentro de la escuela, puesto que en segundo año funciona un Taller de Química, que no existe en otras escuelas técnicas. En este sentido, garantizó Cagliero “nuestra escuela tiene este taller porque después en el ciclo superior los chicos tienen muchas materias relacionadas con este área”.

UNICA OFERTA

Entre una de las fortalezas de los nuevos trayectos educativos de las escuelas secundarias, vale destacar la adecuación de cada escuela técnica a distintas modalidades. “Entonces como oferta en la ciudad es única, no hay en Rafaela y en la zona otra posibilidad para el perfil Técnico en Industria de Procesos”. 

También respecto de la modalidad Multimedial una vez que se autorice este espacio formativo habrá en toda la provincia de Santa Fe sólo cinco escuelas que se adecuen a este proyecto, siendo la Escuela Nicolás Avellaneda una de ellas. Agregó la referente del establecimiento, “es una linda oportunidad de estudiar algo distinto en lo que hace a la formación porque a su vez la salida laboral también es diferente”.

Otra de las necesidades recae en “buscar al personal adecuado para que dicte estas materias, que son todas nuevas, muchas están vinculadas con las nuevas tecnologías y formatos digitales. Nuestro interés es llegar a la población y demostrarles a los chicos de séptimo grado que hoy hay otras opciones diferentes a las que existían en nuestra ciudad. Apuntamos a la salida laboral y por eso nuestras materias son muy prácticas”.

En el caso de la Tecnicatura Multimedial si bien la formación presenta materias vinculadas con lo artístico el fuerte reside en la formación técnica. La salida laboral se relaciona con desenvolverse en el área de los medios de comunicación social; radio, televisión, cine, teatro, música, diarios o revistas. El alumno podrá desempeñarse en un canal de cable, colaborar en la producción de programas radiales, relacionarse con el ámbito del espectáculo desde diversas aristas o acercarse a un estudio terciario o universitario posterior relacionado con su área de interés.

Para los padres que estén interesados en el perfil profesional que ofrece la escuela, pueden acercarse al establecimiento, ver sus instalaciones y talleres y comentarles o aconsejarlos, ya que en los cinco o seis años de escuela secundaria los alumnos deciden su futuro. “Es importante que sepan que son muy pocos los chicos que finalizan la universidad y tener un título secundario con una salida laboral es muy importante”.

MIRANDO AL FUTURO

La Escuela ha fortalecido las relaciones con el Centro Comercial e Industrial de Rafaela y la Región, “siempre nos invitan a las tres escuelas técnicas de la ciudad a participar de las actividades vinculadas con la educación”, afirmó Gabriela. Es un acierto que los industriales asuman dentro de sus acciones la importancia que reside en la educación y su implicancia dentro de los procesos productivos. 

En esta línea de acción que implica un proceso terminado y puesto en marcha a través de la Tecnicatura de Industria en Proceso y la actual situación en el desarrollo de la Tecnicatura Multimedial, implica esfuerzos compartidos, marchas y contramarchas y una misma lucha que desde siempre mantuvo la escuela por rescatar y desarrollar un fuerte perfil técnico en sus trayectos formativos.

Observando el panorama, mirando hacia atrás y tomando algo de distancia, vale hacer una salvedad que incita a presuponer que todo el camino transitado fue fructífero y, lo que queda por recorrer, no deja de esconder las ansias renovadas por lograr nuevos objetivos vinculados con ofrecer desde la escuela nuevas y mejores opciones a sus docentes y alumnos.